Žáci ze sedmých a devátých tříd zažili trochu jiný způsob práce ve vyučovacím předmětu výtvarná výchova. Zatímco paní učitelka hrála na netradiční hudební nástroje, děti měly zaznamenat hladivé tóny a zvuky kresbou. Vznikaly tak nejen pocitové abstraktní obrázky, ale i konkrétní krajiny nebo vzpomínky. Poté následovalo kruhové sdílení se společnou sebereflexí včetně okamžité zpětné vazby.
Všem se to moc líbilo, takže věřím, že i do budoucna se mohou žáci těšit na více takových hodin se zapojením jejich smyslů a s přesahy do jiných uměleckých žánrů jako jsou hudba, tanec či divadlo.
Mgr. Věra Lišková
