Na naší škole jsme se vydali cestou spolupráce napříč ročníky. Třeťáci a páťáci si společně vyzkoušeli vrstevnické učení, které podporuje aktivní zapojení dětí, vzájemnou pomoc i rozvoj komunikačních dovedností. Děti pracovaly ve smíšených dvojicích, vždy třeťák s páťákem. V matematice využívaly QR kódy a iPady, díky nimž si hravou formou procvičily různé matematické operace. V hodinách českého jazyka se seznámily s metodou INSERT a pracovaly s více zdroji informací – učebnicemi, knihami i internetem.
Během dvou vyučovacích hodin bylo vidět, jak si děti přirozeně pomáhají, doplňují se, společně hledají řešení a učí se pracovat s chybou. Starší žáci si upevňovali své znalosti a rozvíjeli schopnost vysvětlovat učivo, mladší získávali větší jistotu a podporu při učení.
Společné učení přineslo dětem nejen nové znalosti, ale také cennou zkušenost spolupráce, práce s digitálními technologiemi a vzájemného respektu. Podobné aktivity nám potvrzují, že učení může být smysluplné, efektivní a zároveň zábavné.
Mgr. Polášková Nikola, Mgr. Kruppová Veronika a Eva Jeřábková
